· En nuestra ciudad se procesa
70.000 toneladas de basura por mes; de ella 35.000 toneladas son domiciliarias.
· En el colegio hay un sistema
de recogida selectiva de residuos, en la cantina, de papel, en el laboratorio
donde hay cajas de cartón, y de envases, en el comedor donde hay aros de
básquet para reciclar botellas y tapitas. No conocemos el destino final de estos
residuos. No existe un sistema de recogida selectiva de vidrio, baterías, pilas
y pilas de botón.
· Las raíces del ombú y las
esquinas de los patios son algunos de los lugares que se ven con más basura al
final de los recreos. La mayoría de la basura son residuos domiciliarios, sólo
hay residuos tóxicos en el laboratorio.
En nuestra escuela se generan
muchos residuos reciclables.
· Los encargados de limpieza limpian luego
de cada recreo y al final de la jornada.
Alternativas
de solución e implementación para esta problemática:
Þ Podríamos volver a usar los tachos rojos y azules
para separar los residuos reciclables y no reciclables, ubicarlos en los
pasillos y en los patios, especialmente en el rojo.
Þ Podríamos
aprovechar la hora de proyecto solidario u otra materia para hacer algo (como
un barrilete) con cosas recicladas.
Þ Tirar los pedazos
de papeles que utilizamos para secarnos las manos en el tacho y no en el piso o
en las piletas.
Þ 5 minutos
antes de que termine la última hora todos los cursos deberíamos juntar
los papeles que quedaron en el piso y colocarlos en un cesto de reciclaje.
Þ Podríamos realizar
juegos con tapitas, botellas o papeles para que reciclemos de una forma
divertida.
Þ Cada semana un
curso podría cuidar un patio; el que mejor lo cuide debería obtener un premio.